Διδάσκοντας αγγλικά - Teaching English

Ένας τρόπος να ταξιδέψετε - ή να πληρώσετε για τα ταξίδια σας - είναι να πάρετε δουλειά στο εξωτερικό διδάσκοντας αγγλικά. Εάν θέλετε να περάσετε αρκετά χρόνια σε έναν προορισμό, αυτός είναι ένας δημοφιλής τρόπος για να κερδίσετε τα προς το ζην.

Μια τάξη στο Ιράκ

Θέσεις εργασίας που αξίζει να εξεταστούν ως μακροπρόθεσμη προοπτική - ή ακόμη και ως καριέρα - είναι ευρέως διαθέσιμες. Γενικά απαιτούν προσόντα και εμπειρία. βλέπω Πιστοποιητικά παρακάτω. Σε πολλές τέτοιες θέσεις, τα οφέλη περιλαμβάνουν αεροπορικό εισιτήριο και στέγαση, αν και υπάρχει μεγάλη ποικιλία από χώρα σε χώρα και ανά τύπο ιδρύματος.

Άλλες δουλειές μπορεί να κάνουν για να συμπληρώσουν το εισόδημα ενός backpacker, ή ακόμα και να σας αφήσουν να ζήσετε κάπου ενδιαφέρον για ένα χρόνο. Για μερικές από αυτές τις θέσεις εργασίας, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές, όποιος φαίνεται ξένος και μιλάει αγγλικά μπορεί να βρει δουλειά. Και πάλι, οι λεπτομέρειες διαφέρουν πολύ.

Η ομιλία της τοπικής γλώσσας δεν απαιτείται γενικά για την ίδια την εργασία, αν και μπορεί να είναι αρκετά χρήσιμη σε μαθήματα αρχαρίων και θα κάνει τη διαμονή σας πολύ πιο εύκολη και πιο ευχάριστη με άλλους τρόπους.

Ακατάληπτη γλώσσα

Οι μαθητές μαθαίνουν ESL (Αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα) ή EFL (Αγγλικά ως ξένη γλώσσα) ή ESOL (Αγγλικά για ομιλητές άλλων γλωσσών). Μερικοί άνθρωποι κάνουν πολύ τη διάκριση μεταξύ του ESL (σε μια αγγλόφωνη χώρα, έτσι ώστε η τηλεόραση, τα καταστήματα και ούτω καθεξής να σας βοηθήσουν να μάθετε) και το EFL (τα αγγλικά σχεδόν ποτέ δεν χρησιμοποιούνται παρά στην τάξη), αλλά άλλοι θεωρούν τους όρους ως εναλλάξιμους. Για τον δάσκαλο, προσθέστε ένα T για Διδασκαλία για να πάρετε TESL, ΤΕΦΛ ή ΤΕΣΟΛή απλώς καλέστε το πεδίο ELT (Διδασκαλία Αγγλικής Γλώσσας).

Μια τάση τις τελευταίες δεκαετίες είναι να κάνουμε πολλά ESP (Αγγλικά για συγκεκριμένους σκοπούς), σχεδιασμός προσαρμοσμένων μαθημάτων ανάλογα με το τι πρέπει να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές για τη γλώσσα. Ένας κλάδος αυτού είναι EAP (Αγγλικά για ακαδημαϊκούς σκοπούς), προετοιμασία μαθητών για σπουδές στο εξωτερικό.

Ένα σημαντικό μέρος της προσέγγισης ESP είναι χρειάζεται ανάλυση, καταλαβαίνοντας πώς οι μαθητές σας θα χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα. Σκεφτείτε μια εταιρεία κάπου που εξάγει προϊόντα σε αγγλόφωνες χώρες. Οι μηχανικοί ίσως χρειαστεί να διαβάσουν εγχειρίδια και προδιαγραφές προϊόντος στα Αγγλικά. μπορεί να μην το ακούσουν, να μιλήσουν ή να το γράψουν. Οι έμποροι μπορεί να χρειαστεί να διαβάσουν την εντελώς διαφορετική γλώσσα παραγγελιών και συμβολαίων, καθώς και να διαβάζουν και να γράφουν μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σε πολύ λιγότερο επίσημη γλώσσα. Κάποιοι από αυτούς ίσως χρειαστεί να μιλήσουν με πελάτες. Τα στελέχη μπορεί να χρειαστεί να χειριστούν πολύπλοκες διαπραγματεύσεις στα Αγγλικά - μια εργασία που απαιτεί όχι μόνο άριστα ομιλούμενα Αγγλικά αλλά και επιχειρηματικές δεξιότητες και επίγνωση των πολιτιστικών διαφορών. Στην ιδανική περίπτωση, κάθε μία από αυτές τις ομάδες θα είχε ένα σχεδόν εντελώς διαφορετικό μάθημα αγγλικών.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, η ανάλυση αναγκών είναι μια τυπική διαδικασία και τα μαθήματα γράφονται κατά παραγγελία για συγκεκριμένες ομάδες. Συχνά, ωστόσο, ο δάσκαλος κάνει απλώς μια ανεπίσημη ανάλυση και βρίσκει ή εφευρίσκει ασκήσεις που ταιριάζουν σε μια τάξη.

Δοκιμές

Απαιτείται σχεδόν πάντα μια καλή βαθμολογία σε αγγλικό τεστ για μαθητές των οποίων η μητρική γλώσσα δεν είναι Αγγλική μελέτη σε πανεπιστήμιο που χρησιμοποιεί αγγλικά (μερικές φορές ακόμη και όταν το πανεπιστήμιο έχει διαφορετική πρωτογενή γλώσσα). Μπορεί επίσης να απαιτούνται δοκιμές για βίζες σε ορισμένες χώρες ή για ορισμένες θέσεις εργασίας. Οι ευρέως χρησιμοποιούμενες δοκιμές έχουν τα δικά τους ακρωνύμια:

  • ΤΟΦΕΛ, για εισαγωγή σε πανεπιστήμια των ΗΠΑ
  • IELTS, για βρετανικά, ιρλανδικά, καναδικά, αυστραλιανά και πανεπιστήμια της Νέας Υόρκης
(Πολλά πανεπιστήμια δέχονται είτε)
  • ΤΟΕΙΚ, μια επαγγελματική αγγλική δοκιμή από τους ανθρώπους του TOEFL
  • ΜΠΟΥΛΤΣ, μια επαγγελματική δοκιμή αγγλικών από τους ανθρώπους του IELTS
  • BEC, Αγγλικά πιστοποιητικά επιχειρήσεων από το Cambridge (τρεις εξετάσεις σε διαφορετικά επίπεδα)
  • CPE, επίσης από το Cambridge: τις υψηλότερες εξετάσεις τους.

Οι εκπαιδευτικοί στο εξωτερικό μπορούν να συμπληρώσουν το εισόδημά τους υπηρετώντας ως εξεταστές ή δείκτες για αυτές τις δοκιμές, αν και τόσο η ζήτηση όσο και τα ποσοστά πληρωμής για αυτό ποικίλλουν σημαντικά από τόπο σε τόπο και είναι διαφορετικά για κάθε δοκιμή. Στην Κίνα ένας τυπικός δάσκαλος μπορεί να διπλασιάσει περίπου το εισόδημά του εργαζόμενος ως εξεταστής IELTS λίγα Σαββατοκύριακα το μήνα. Οι απαιτήσεις είναι δύσκολες, ωστόσο - IELTS 9 (επίπεδο εγγενών ομιλητών) Αγγλικά, α Πιστοποιητικό TEFL (CELTA ή Trinity OK, οτιδήποτε άλλο υπόκειται σε συζήτηση) και τρία χρόνια αίθουσα διδασκαλίας διδακτική εμπειρία με ενήλικες μαθητές (ούτε η διδασκαλία παιδιών ούτε η διαδικτυακή διδασκαλία μετράει). Αυτό σας οδηγεί στην εκπαίδευση των εξεταστών. υπάρχει μια χρέωση για το μάθημα και κάθε ταξίδι που εμπλέκεται στα έξοδά σας. Στη συνέχεια, πρέπει να περάσετε ένα σκληρό τεστ και να το κάνετε ξανά κάθε δύο χρόνια, για να κάνετε πραγματικά το έργο.

Μερικοί φοιτητές ESL μπορεί επίσης να χρειάζονται ή να θέλουν να κάνουν άλλες εξετάσεις για να μπουν σε ξένα πανεπιστήμια. Αυτές δεν είναι δοκιμές ESL, αλλά δοκιμές εισαγωγής που έχουν σχεδιαστεί για γηγενείς ομιλητές Αγγλικών. Τα κύρια είναι:

  • SAT και ΥΠΟΚΡΙΝΟΜΑΙ για προπτυχιακές εισαγωγές
  • GRE για τα περισσότερα μεταπτυχιακά προγράμματα, με γενικό τεστ και συγκεκριμένες δοκιμές για διαφορετικά πεδία.
  • GMAT για μεταπτυχιακά επιχειρηματικά προγράμματα.

Για περισσότερα σχετικά με αυτές τις δοκιμές και τη συζήτηση άλλων, δείτε Σπουδάζω στο εξωτερικό.

Η δουλειά

Μια τάξη στο Νήσοι Μάρσαλ
Συμπληρώματα ESL: γρήγορα και φθηνά

Η διδασκαλία του ESL (ή οποιασδήποτε άλλης γλώσσας) έχει πολλά κοινά με οποιαδήποτε άλλη διδασκαλία, αλλά έχει επίσης τις δικές της μοναδικές προκλήσεις. Μεταξύ άλλων, χρειάζεται κάποια κατανόηση του τρόπου με τον οποίο λειτουργεί η γλώσσα, λίγη υπομονή και σημαντική επίδειξη, καθώς μη λεκτικές τεχνικές όπως χειρονομίες και εκφράσεις του προσώπου συχνά χρειάζονται για να σκαρφαλώσουν την ασθενέστερη γλωσσική κατανόηση του μαθητή.

Διδάσκοντας αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα διαφέρει σημαντικά από τη διδασκαλία της αγγλικής λογοτεχνίας και της σύνθεσης σε μια τάξη (κυρίως) γηγενών ομιλητών, αν και φυσικά υπάρχει και αλληλεπικάλυψη. Πρώτον, ένας καθηγητής ESL πρέπει να αντιμετωπίσει ένα ευρύτερο φάσμα προβλημάτων, ιδίως δυσκολίες στην προφορά και προφορικές ερωτήσεις χρήσης, όπως όταν "Πώς είσαι;" είναι πιο κατάλληλο από το "Πώς το κάνετε;" Επίσης, σε οποιαδήποτε γλώσσα, ακόμη και οι έξυπνοι ενήλικες μαθητές δεύτερης γλώσσας κάνουν λάθη γραμματικής σε πράγματα που κάθε οχτάχρονος εγγενής ομιλητής παίρνει 100% σωστά. ένας καθηγητής ESL πρέπει να τα διδάξει και να τα διορθώσει. Επίσης, πρέπει να παρακολουθείτε και να προσαρμόζετε τα δικά σας αγγλικά, μιλώντας αργά και καθαρά, αποφεύγοντας αργκό (ή τονίζοντας, ανάλογα με την ανάλυση των αναγκών), μερικές φορές εξηγώντας όρους και ούτω καθεξής.

Σε οποιοδήποτε επίπεδο, η διδασκαλία πρέπει να είναι εξαιρετικά διαδραστική. Η υπερβολική συζήτηση από τον δάσκαλο είναι θανατηφόρα. δεν μπορείτε να διδάξετε δεξιότητες χρήσης γλώσσας είτε με διαλέξεις είτε (εκτός από μικροσκοπικές ομάδες) με μια σειρά αλληλεπιδράσεων μεταξύ των δασκάλων και των μαθητών. Πρέπει να ρυθμίσετε καταστάσεις ώστε οι μαθητές να χρησιμοποιούν πραγματικά τη γλώσσα. Συχνά αυτό σημαίνει την εισαγωγή κάποιου λεξιλογίου και / ή γραμματικών δομών στο ταμπλό ή σε μια άσκηση ακρόασης ή ανάγνωσης, στη συνέχεια να δημιουργήσετε κάποιο είδος ζευγαριού ή ομαδικής εργασίας όπου οι μαθητές μπορούν να το δοκιμάσουν. Χρησιμοποιούνται συχνά διάφορα είδη συζητήσεων, παιχνιδιού ρόλων ή παιχνιδιών.

Συχνά χρησιμοποιούνται μια ολόκληρη γκάμα στηριγμάτων - χάρτες για εξάσκηση που δίνει οδηγίες, αποκόμματα εφημερίδων για κατανόηση ανάγνωσης ή πρακτική συγγραφής περιλήψεων, μενού για ένα παιχνίδι ρόλων στο εστιατόριο, εικόνες για μέρη-του-σώματος ή μέρη-του-α- αυτοκίνητο, κινούμενα σχέδια για να προκαλέσει συζήτηση και ούτω καθεξής. Μερικές φορές ο δάσκαλος πρέπει να τα βρει ή να τα εφεύρει. μερικές φορές το σχολείο έχει ένα απόθεμα, όπως στην εικόνα, ή μπορεί να δανειστεί από άλλους δασκάλους. Είναι πολύ συνηθισμένο για τους δασκάλους που εργάζονται στο εξωτερικό να ζητούν από τους φίλους τους στο σπίτι να τους στείλουν αφίσες και άλλα στηρίγματα ή να συλλέξουν τα στηρίγματα όταν επισκέπτονται το σπίτι. Εάν πηγαίνετε στο εξωτερικό για να διδάξετε, φέρετε στηρίγματα ή στείλτε στον εαυτό σας μια παρτίδα πριν φύγετε από το σπίτι.

Διαφορετικά επίπεδα

Το να αρχίσεις να μιλάς αγγλικά είναι δύσκολο. Οι τεχνικές περιλαμβάνουν μετάφραση, mime, εικόνες και πολλή επανάληψη. Με νέους μαθητές, μπορεί να μπορείτε να κάνετε ένα παιχνίδι. Η υπομονή και η αίσθηση του χιούμορ είναι απαραίτητα. Οι προσπάθειες επικοινωνίας όταν οι γλωσσικές δεξιότητες είναι πολύ περιορισμένες είναι σκληρές τόσο για τον μαθητή όσο και για τον δάσκαλο.

Με τους ενδιάμεσους μαθητές, λαμβάνετε φαινομενικά απλές ερωτήσεις που επιβαρύνουν τις γνώσεις σας για τη δική σας γλώσσα όταν προσπαθείτε να απαντήσετε. Εάν "Δεν έχει πολλά χρήματα" είναι εντάξει, τι συμβαίνει με το "Έχει πολλά χρήματα"; Ποιο είναι καλύτερο: "ένα μεγάλο κόκκινο μπαλόνι" ή "ένα κόκκινο μεγάλο μπαλόνι"; Γιατί; Είναι το άλλο λανθασμένο ή απλώς ασυνήθιστο; Τα βιβλία εκπαίδευσης και αναφοράς γραμματικής μπορούν να βοηθήσουν πολύ εδώ, αν και μερικές φορές η απάντηση είναι απλώς "Αυτός είναι ο τρόπος που το λέμε."

Από προχωρημένους μαθητές, λαμβάνετε ακόμη πιο δύσκολες ερωτήσεις σχετικά με τη γραμματική και τη χρήση. Επίσης, ειδικά στις ρυθμίσεις ESP, μπορεί να χρειαστείτε σημαντικές γνώσεις πέρα ​​από την ίδια τη γλώσσα. Για παράδειγμα, για να διδάξετε Αγγλικά επιχειρήσεων πάνω από ένα συγκεκριμένο επίπεδο, πρέπει να γνωρίζετε αρκετά για τις επιχειρήσεις. Ωστόσο, δεν χρειάζεται να είστε τόσο ειδικοί όσο οι μαθητές. Για παράδειγμα, για να διδάξετε ιατρικά αγγλικά, δεν χρειάζεται να είστε γιατρός, αλλά μια νοσοκόμα μπορεί να κάνει έναν καλό δάσκαλο, θα βοηθούσε ένα πτυχίο στη βιολογία ή η εμπειρία σε σχετικό τομέα και τουλάχιστον μια καλή κατανόηση της βιολογίας σε γυμνάσιο επίπεδο πιθανώς απαραίτητο.

Πιστοποιητικά

Όποιος σκέφτεται περισσότερο από λίγη περιστασιακή εργασία σε αυτόν τον τομέα πρέπει να εξετάσει σοβαρά το ενδεχόμενο να πάρει κάποια εκπαίδευση. Η εκπαίδευση μπορεί να διευκολύνει την επιβίωση σε μια τάξη και μπορεί να σας βοηθήσει να είστε καλύτερος δάσκαλος. Ένα πιστοποιητικό μπορεί να διευκολύνει την απόκτηση εργασίας ή την απόκτηση μιας από τις καλύτερες. Επίσης, σε ορισμένες χώρες απαιτείται πτυχίο πτυχίου για τη λήψη θεώρησης εργασίας. υπάρχει κάποια ελπίδα να διαπραγματευτείτε το θέμα σας εάν έχετε πιστοποιητικό TEFL, αλλά σχεδόν κανένα χωρίς αυτό.

Δεν υπάρχει διεθνές όργανο διαπίστευσης TEFL. Τα μεταπτυχιακά πτυχία είναι τα μόνα πραγματικά διαπιστευμένα πτυχία ή πιστοποιητικά και λίγες θέσεις στην πραγματικότητα απαιτούν αυτά, κυρίως λόγω της τεράστιας ζήτησης για καθηγητές Αγγλικών και της πολύ μικρής προσφοράς.

Υπάρχουν πολλά διαφορετικά πιστοποιητικά διδασκαλίας ESL / EFL.

  • Πολλά σχολεία δίνουν τα δικά τους μαθήματα στο προσωπικό.
  • Διάφορες εταιρείες στις Δυτικές χώρες προσφέρουν προγράμματα, που συχνά περιλαμβάνουν βοήθεια για την τοποθέτηση θέσεων εργασίας.
  • Υπάρχουν διαδικτυακά μαθήματα.

Τα περισσότερα προγράμματα περιλαμβάνουν κάποια εμπειρία στην τάξη και μπορούν να ολοκληρωθούν σε έναν έως τρεις μήνες.

Λίγο μεταπτυχιακό, ένα πιστοποιητικό Cambridge ή Trinity είναι το πιο εμπορεύσιμο προσόν που έχει:

  • Μαθήματα για Cambridge CELTA (Πιστοποιητικό διδασκαλίας αγγλικής γλώσσας σε ενήλικες) παρέχεται με άδεια από περισσότερα από 250 κέντρα σε περισσότερες από 40 χώρες. Το μάθημα είναι τώρα διαθέσιμο και στο Διαδίκτυο. Το μάθημα CELTA είναι γενικά τόσο πιο δύσκολο όσο και πιο ακριβό από άλλα μαθήματα, αλλά παρόμοιας διάρκειας. Οι διαφημίσεις εργασίας ζητούν συνήθως "CELTA ή ισοδύναμο" και όχι απλώς θέλουν "πιστοποιητικό TEFL".
  • Trinity College Λονδίνο CertTESOL διδάσκεται επίσης σε πολλά μέρη και είναι επίσης ευρέως αποδεκτό. Είναι "ή ισοδύναμο" για αυτές τις διαφημίσεις.

Τόσο τα μαθήματα Cambridge όσο και Trinity είναι διαπιστευμένα από τη βρετανική κυβέρνηση. Και οι δύο προσφέρουν συμπληρωματικά μαθήματα για τους κατόχους των βασικών τους προσόντων, συμπεριλαμβανομένου ενός για τη διδασκαλία νέων μαθητών.

Υπάρχουν πολλά άλλα πιστοποιητικά TEFL. Τα περισσότερα περιλαμβάνουν τουλάχιστον 100 ώρες ακαδημαϊκών μαθημάτων με επικεφαλής έναν εξειδικευμένο εκπαιδευτή (MA ή ισοδύναμο) και τουλάχιστον 6 ώρες πρακτικής (διδασκαλία μαθητών) με πραγματικούς μαθητές ESL (όχι συνομηλίκους της τάξης TEFL). Αυτό συνήθως ολοκληρώνεται σε 4 εβδομάδες με πλήρη απασχόληση ή 9-11 εβδομάδες με μερική απασχόληση ή στο διαδίκτυο.

Εάν σκοπεύετε να κάνετε καριέρα στον τομέα, σκεφτείτε πιο προχωρημένη κατάρτιση, όπως ένα μάθημα διπλώματος (Cambridge DELTA ή Trinity DipTESOL) ή μεταπτυχιακό. Αυτά απαιτούνται για πολλές εκπαιδευτικές ή επικεφαλής σχολικής εργασίας και για μερικές από τις καλύτερες θέσεις διδασκαλίας.

Αρκετά πανεπιστήμια προσφέρουν εκπαίδευση ESL / EFL, συχνά τόσο πρόγραμμα πιστοποιητικών όσο και μεταπτυχιακό. Μερικοί προσφέρουν ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα σχεδιασμένο για εκπαιδευτικούς που εργάζονται στο εξωτερικό, με το μεγαλύτερο μέρος της εργασίας να γίνεται με αλληλογραφία. Το μάθημα Cambridge DELTA προσφέρεται με τον ίδιο τρόπο.

Το Cactus TEFL έχει ένα Ευρετήριο μαθημάτων συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων CELTA και Trinity καθώς και τα δικά τους.

Προορισμοί

Οι δημοφιλείς προορισμοί για την πληρωμή καθηγητικών αγγλικών περιλαμβάνουν

Ινστιτούτο Γλωσσών, Τσιάνγκ Μάι Πανεπιστήμιο

Παγκοσμίως, η ESL είναι μια σημαντική βιομηχανία. Σε οποιονδήποτε από τους τομείς που αναφέρονται παραπάνω, υπάρχουν και τα προγράμματα ESL σε δημόσια σχολεία και πανεπιστήμια και αρκετά ιδιωτικά σχολεία. Σε ορισμένα μέρη φαίνεται ότι υπάρχει σχολή γλωσσών σε κάθε μπλοκ. Ιαπωνία eikaiwa ("σχολεία συνομιλίας") κυμαίνονται από μικρά σχολεία έως μεγάλες αλυσίδες. Και οι δύο προσλαμβάνουν γηγενείς ομιλητές από το εξωτερικό. Νότια Κορέα Χάγκον, Κίνα buxiban, και τα σχολεία σε πολλές άλλες χώρες κάνουν το ίδιο.

Η ζήτηση για εκπαιδευτικούς σε ορισμένες περιοχές είναι τεράστια. Το ESL Cafe του Dave διασπά την πρόσληψη διαφημίσεων σε τρεις ομάδες: Κορέα, Κίνα και οπουδήποτε αλλού. Έλεγχος σε μια τυχαία ημέρα (όχι στην αιχμή της περιόδου πρόσληψης που είναι περίπου τον Ιούλιο για την έναρξη του Σεπτεμβρίου) υπήρχαν πάνω από 50 νέες διαφημίσεις την προηγούμενη εβδομάδα για την Κίνα, πάνω από 100 για την Κορέα, πάνω από 50 για τον υπόλοιπο κόσμο. Μερικοί από αυτούς τους εργοδότες διαφημίζουν όλο και περισσότερο συνεχώς, κάποιοι έχουν πολλές θέσεις εργασίας και το Dave's δεν είναι καθόλου ο μόνος ιστότοπος με θέσεις εργασίας, επομένως η συνολική ζήτηση είναι πολύ υψηλή.

Υπάρχουν μερικά μέρη όπου είναι δύσκολο να πάτε ως καθηγητής ESL. Ορισμένες χώρες, όπως Βόρεια Κορέα, είναι σχεδόν εντελώς κλειστά. άλλοι, όπως Βιρμανία μόλις ανοίγουν μετά από δεκαετίες κλεισίματος και μπορεί να είναι αρκετά ενδιαφέρον, αλλά ίσως ακόμα δύσκολο. Η κυβέρνησή σας μπορεί να σας απαγορεύσει να πάτε σε άλλους. Για παράδειγμα, ένας Αμερικανός δεν μπορεί να διδάξει νόμιμα Κούβα. Οι θέσεις εργασίας διαφημίζονται περιστασιακά σε χώρες που έχουν υποστεί πόλεμο Αφγανιστάν, αλλά η λήψη μιας τέτοιας θέσης θα ήταν πολύ επικίνδυνη για τους περισσότερους.

Φοιτητές στο εξωτερικό στις ΗΠΑ

Είναι επίσης δύσκολο να πας σε αγγλόφωνες χώρες. Η Αυστραλία δεν χρειάζεται τους Αμερικανούς να τους διδάξουν Αγγλικά και το αντίστροφο. Υπάρχουν θέσεις εργασίας ESL σε αυτές τις χώρες - κυρίως διδάσκουν μετανάστες ή αλλοδαπούς φοιτητές - και ορισμένες μπορεί να είναι ανοιχτές σε αλλοδαπούς που πληρούν τις προϋποθέσεις θεώρησης (βλ. Εργάζομαι στο εξωτερικό και άρθρα χώρας), αλλά δεν προσλαμβάνουν στο εξωτερικό ούτε παρέχουν παροχές σε ομογενείς όπως οι θέσεις εργασίας ESL αλλού. Μπορεί επίσης να είναι κάπως πιο δύσκολο να ληφθούν, δεδομένου ότι οι εργοδότες μπορεί να προτιμούν τοπικά αναγνωρισμένα προσόντα ή τοπική προφορά.

Με αυτές τις εξαιρέσεις, υπάρχουν θέσεις εργασίας ESL σχεδόν οπουδήποτε. Υπάρχουν πολλές θέσεις εργασίας σε όλους τους τομείς που αναφέρονται παραπάνω και ορισμένες σε σχεδόν οποιαδήποτε μη αγγλόφωνη χώρα. Περιοχές όπως η υποσαχάρια Αφρική και το Ειρηνικός Τα νησιά δεν έχουν τεράστιο αριθμό θέσεων εργασίας, αλλά έχουν μερικές. Λαμβάνοντας εύλογα προσόντα (κατά προτίμηση πτυχίο και Πιστοποίηση TESL), η ερώτηση είναι περισσότερο "Πού θα ήθελα να πάω;" από "Πού μπορώ να βρω δουλειά;".

Υπάρχουν πολλοί παράγοντες που πρέπει να λάβετε υπόψη κατά την επιλογή ενός προορισμού. Μερικοί προτιμούν έναν προορισμό που δεν είναι πολύ άγριος διαφορετικός από το σπίτι, ίσως Δυτική Ευρώπη; άλλοι θέλουν να πάνε κάπου πραγματικά εξωτικά όπως Μογγολία. Κάποιοι μπορεί να θέλουν και τα δύο, έναν βασικά ευρωπαϊκό πολιτισμό, αλλά ακόμα συναρπαστικά εξωτικά: ίσως Περού ή Πράγα; Οποιοδήποτε από αυτά είναι πιθανό. Ορισμένες θέσεις εργασίας βρίσκονται σε μεγάλα τουριστικά κέντρα όπως Μπανγκόκ ή Ρίο Ντε Τζανέιρο, άλλοι σε εκτός δρόμου αλλά ενδιαφέροντα μέρη όπως το Μαλδίβες. Περιοχές όπως Ιαπωνία και το μέση Ανατολή γενικά προσφέρουν υψηλότερους μισθούς, αλλά από την άποψη της αγοραστικής δύναμης μπορεί να είστε καλύτερα με χαμηλότερη αμοιβή σε μια χώρα χαμηλού κόστους όπως Καμπότζη ή Βολιβία. Το ίδιο ισχύει και στις χώρες. Οι μεγάλες πόλεις έχουν συχνά υψηλότερες αμοιβές από τις αγροτικές περιοχές, αλλά υψηλότερα έξοδα.

Η γλώσσα μπορεί να είναι ένας σημαντικός παράγοντας. Εάν μιλάτε ήδη μια ξένη γλώσσα, θα είναι σχετικά εύκολο να ζείτε σε μια περιοχή όπου ομιλείται. Μερικοί δάσκαλοι επιλέγουν έναν προορισμό εν μέρει λόγω της επιθυμίας να μάθουν τη γλώσσα ή να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Αυτό συνεπάγεται συχνά μια προτίμηση για χώρες όπου ομιλείται μια σημαντική γλώσσα - για παράδειγμα Ρωσία προκειμένου Φινλανδία, ή Κίνα προκειμένου Μογγολία. Διδασκαλία στο Λατινική Αμερική μπορεί να προσφύγει για πολλούς λόγους, κυρίως επειδή τα Ισπανικά ή τα Πορτογαλικά είναι πολύ πιο εύκολα για έναν Άγγλο ομιλητή από τα Αραβικά ή τα Κινέζικα. Είναι επίσης κάπως ευκολότερο για τους ομιλητές των ευρωπαϊκών γλωσσών να μαθαίνουν αγγλικά από ό, τι για τους ομιλητές των άσχετων γλωσσών, αλλά και οι μαθητές και οι δάσκαλοι πρέπει να εργαστούν σε αυτό. Δείτε επίσης πανεπιστημιακά προγράμματα παρακάτω και γλωσσικός τουρισμός.

Μέρη σαν Σιγκαπούρη, Μαλαισία ή Χονγκ Κονγκ προσφέρουν έναν ωραίο συνδυασμό. Υπάρχουν θέσεις εργασίας για ξένους καθηγητές ESL, αλλά πολλοί ντόπιοι μιλούν αγγλικά καλά, ώστε αυτά τα μέρη να είναι πολύ πιο εύκολο να ζήσουν από ό, τι αλλού.

Σε Ινδία υπάρχουν λίγες θέσεις εργασίας για αλλοδαπούς που διδάσκουν Αγγλικά. πολλοί Ινδοί μιλούν ήδη άριστα Αγγλικά και μερικοί από αυτούς είναι εκπαιδευμένοι εκπαιδευτικοί. Υπάρχουν θέσεις εργασίας για ειδικούς, όπως η διδασκαλία αγγλικής λογοτεχνίας σε πανεπιστημιακό επίπεδο ή η κατάρτιση εκπαιδευτικών, αλλά τα περισσότερα από αυτά απαιτούν μεταπτυχιακό ή διδακτορικό. Για λιγότερο εκπαιδευμένους δασκάλους, υπάρχει μόνο μία μεγάλη ομάδα μη εθελοντικών θέσεων εργασίας. Ινδία (ειδικά Μπανγκαλόρ) έχει πολλά τηλεφωνικά κέντρα για εργασίες υποστήριξης πελατών από εταιρείες εξωτερικής ανάθεσης. Αυτά τα κέντρα προσλαμβάνουν συνήθως αρκετά μεγάλο αριθμό ατόμων - κυρίως Αμερικανοί / Καναδοί Αγγλόφωνοι, αλλά μερικά για άλλες προφορές ή γλώσσες - ως προφορά και πολιτιστικά προπονητικά για τους τηλεφωνικούς τους εργαζόμενους και προτιμούν να προσλαμβάνουν άτομα με εκπαίδευση ή / και εμπειρία ESL. Τα χρήματα είναι πολύ καλά για την Ινδία, αλλά αυτά τείνουν να είναι θέσεις εργασίας υψηλής πίεσης όπως οτιδήποτε σε ένα τηλεφωνικό κέντρο. Επίσης, οι ώρες είναι συχνά μάλλον περίεργες. πρέπει να είστε σε υπηρεσία σε όποια ώρα και αν είναι οι ώρες αιχμής στις ζώνες ώρας των πελατών. Εάν οι πελάτες εργάζονται 9 π.μ. - 5 μ.μ. ώρα Νέας Υόρκης, τότε η εργάσιμη ημέρα σας λειτουργεί από τις 7:00 έως τις 3 π.μ. στο Μπανγκαλόρ.

Μέρος της εικόνας εργασίας στο Φιλιππίνες είναι παρόμοιο με αυτό για την Ινδία - δεν υπάρχουν πολλές θέσεις εργασίας για ξένους καθηγητές ESL, αλλά τα τηλεφωνικά κέντρα προσλαμβάνουν μερικές. Υπάρχουν επίσης πολλοί άνθρωποι, κυρίως Ιάπωνες και Κορεάτες, που έρχονται στις Φιλιππίνες μαθαίνω Αγγλικά και φυσικά τα κέντρα στα οποία πηγαίνουν να έχουν δουλειές. Αυτά τα κέντρα είναι συχνά χαρούμενα να προσλαμβάνουν καθηγητές από το εξωτερικό, αλλά γενικά δεν επιβαρύνονται με μεγάλα επιπλέον έξοδα σε σύγκριση με την πρόσληψη καθηγητών Φιλιππίνων. Μπορεί να λάβετε έναν πολύ καλό μισθό σύμφωνα με τα τοπικά πρότυπα, αλλά στις περισσότερες περιπτώσεις όχι παροχές όπως δωρεάν στέγαση ή αεροπορικό εισιτήριο.

Προ-Brexit, Ευρωπαϊκή Ένωση εργοδότες προτιμούσαν να προσλάβουν εκπαιδευτικούς από Βρετανία ή Ιρλανδία επειδή οι πολίτες αυτών των χωρών δεν χρειάζονταν βίζα εργασίας (φυσικά οι Ιρλανδοί πολίτες δεν το χρειάζονται φυσικά). Μερικοί εργοδότες θα δίσταζαν να προσλάβουν όποιον χρειάζεται βίζα. Άλλοι θα προσλάβουν εξειδικευμένους δασκάλους από οπουδήποτε και μερικοί δείχνουν μια συγκεκριμένη προτίμηση για τις αμερικανικές / καναδικές πινελιές.

Για πληροφορίες για συγκεκριμένες χώρες, ανατρέξτε στις ενότητες Εργασίας των άρθρων της χώρας. Για ορισμένους προορισμούς, δείτε επίσης Συμβουλές για ταξίδια σε αναπτυσσόμενες χώρες.

Πληρωμή και προϋποθέσεις

Σχεδόν όλες οι θέσεις εργασίας ESL που προσλαμβάνουν από το εξωτερικό περιλαμβάνουν αξιόλογα οφέλη, αν και υπάρχει μεγάλη ποικιλία από χώρα σε χώρα και εργοδότη σε εργοδότη. Ένα δωρεάν διαμέρισμα και μια ετήσια αμφίδρομη αεροπορική κατοικία είναι κοινά, αν και δεν τους παρέχουν όλοι οι εργοδότες. Τα περισσότερα συμβόλαια είναι για ένα έτος, αν και μερικά παρέχουν μισθό για ένα σχολικό έτος μόνο 10 μηνών. Οι θέσεις εργασίας στο πανεπιστήμιο ή στο δημόσιο σχολείο έχουν συχνά μεγάλες διακοπές.

Οι καθηγητές γλωσσών συνήθως δεν λαμβάνουν το πακέτο υψηλών μισθών και ζουμερών παροχών που εκπατρισμένος θα αποσταλεί από μια εταιρεία ή μια κυβέρνηση για να χειριστεί τις υπερπόντιες επιχειρήσεις. Συγκεκριμένα, η εκπαίδευση για κάθε παιδί μπορεί να δημιουργήσει πρόβλημα. Τα διεθνή σχολεία είναι γενικά αρκετά ακριβά και λίγοι εργοδότες ESL (εκτός από τη Μέση Ανατολή) καλύπτουν αυτό. Τα τοπικά σχολεία μπορεί να μην ταιριάζουν στα παιδιά σας.

Στις χώρες με χαμηλότερο εισόδημα, η αμοιβή του καθηγητή γλωσσών είναι γενικά αρκετή για να ζήσει καλά εκεί, αλλά όχι πολύ από τα πρότυπα των θέσεων υψηλότερου εισοδήματος. Για παράδειγμα, 1000 $ το μήνα συν ένα δωρεάν διαμέρισμα σας επιτρέπει να ζείτε αρκετά καλά στην Κίνα. Οι ντόπιοι δάσκαλοι κάνουν πολύ λιγότερα και πληρώνουν ενοίκια στα διαμερίσματα τους. Μπορείτε να ταξιδέψετε μερικές διακοπές, εντός της Κίνας ή σε κοντινές περιοχές χαμηλού κόστους όπως Νοτιοανατολική Ασία, και στις περισσότερες θέσεις εργασίας ο εργοδότης καλύπτει το μεγαλύτερο ή όλο το κόστος για ένα ετήσιο ταξίδι στο σπίτι. Ωστόσο, θα ήταν σχεδόν αδύνατο να εξοφληθούν τα χρέη στο σπίτι, ή να προγραμματιστεί ένα ταξίδι στην Ιαπωνία, με αυτό το εισόδημα. Στην ίδια περιοχή, η Κορέα, η Ιαπωνία ή η Ταϊβάν έχουν υψηλότερους μισθούς, αρκετά για να εξοικονομήσουν μερικούς παρά το υψηλότερο κόστος διαβίωσης.

Είναι επίσης κοινό για τα σχολεία να προσλαμβάνουν τοπικά για καλοκαιρινά προγράμματα, για μερική απασχόληση και μερικές φορές για πλήρη απασχόληση. Αυτές οι θέσεις εργασίας έχουν συχνά λιγότερα οφέλη από τις θέσεις εργασίας που προσλαμβάνονται στο εξωτερικό.

Η καλύτερη αμοιβή για καθηγητές γλωσσών είναι γενικά στο μέση Ανατολή. Μπορούν όμως να είναι επιλεκτικοί. Οι περισσότερες θέσεις εργασίας απαιτούν πτυχίο και πιστοποιητικό TEFL και μερικές απαιτούν MA. Μερικές θέσεις εργασίας στην Ιαπωνία και Δυτική Ευρώπη πληρώνουν επίσης αρκετά καλά, αλλά το κόστος ζωής είναι υψηλό.

Υπάρχουν επίσης μερικές υψηλά αμειβόμενες θέσεις εργασίας που εκπαιδεύουν τους πετρελαϊκούς Συνήθως αυτά περιλαμβάνουν έναν κύκλο on / off - 42 ημέρες επί τόπου εργάσιμες ώρες, στη συνέχεια 21 ημέρες μακριά ή κάτι τέτοιο - με τον εργοδότη να πληρώνει για μια πτήση έξω από κάθε κύκλο και να παρέχει τόσο στέγαση όσο και φαγητό όταν βρίσκεστε επί τόπου. Τα περισσότερα από αυτά θέλουν καλά προσόντα - συνήθως πτυχίο, CELTA και πενταετής εμπειρία.

Ωρες

Για τις περισσότερες τάξεις, απαιτείται σημαντικός σχεδιασμός και προετοιμασία για την παραγωγή μαθημάτων λογικής ποιότητας. Ο φόρτος εργασίας ενός καθηγητή γλωσσών είναι γενικά 15 έως 20 ώρες επικοινωνίας την εβδομάδα. με χρόνο προετοιμασίας, βαθμολόγηση, συναντήσεις προσωπικού και ούτω καθεξής, είναι μια εργασία πλήρους απασχόλησης. Γενικά, υπάρχουν και κάποιες εξωσχολικές δραστηριότητες.

Υπάρχουν εξαιρέσεις. Με μικρά προχωρημένα μαθήματα, μερικές φορές το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να ξεκινήσετε μια συζήτηση. Η προετοιμασία συνίσταται κυρίως στην επιλογή ενός θέματος. οι μαθητές το αρπάζουν και τρέχουν. Ή για ορισμένες τάξεις, μπορεί να σας δοθεί ένα προσεκτικά διαμορφωμένο πρόγραμμα με ένα βιβλίο, ένα βιβλίο εργασίας μαθητών και μερικές φορές ακόμη και διαφάνειες παρουσίασης. τέτοια μαθήματα απαιτούν λιγότερη προετοιμασία. Από την άλλη πλευρά, μερικά σχολεία θα σας ρίξουν στο βάθος ("Εδώ είναι το μάθημά σας, διδάξτε το!") Χωρίς υλικά και μερικές φορές με άλλα προβλήματα όπως χωρίς φωτοτυπικό μηχάνημα ή Διαδίκτυο ή μια τάξη όπου οι μαθητές έχουν άγρια ​​διαφορετικά επίπεδα των Αγγλικών. Σε αυτές τις περιπτώσεις, βάζετε αρκετό επιπλέον χρόνο.

Φυσικά μπορεί να υπάρχουν προβλήματα με αυτό. Είναι αρκετά συνηθισμένο για τους εργοδότες να θέλουν έως και 25 ώρες στην τάξη την εβδομάδα και 30 δεν είναι ανήκουστα. Η διοίκηση και οι εκπαιδευτικοί συχνά διαφωνούν για τη σημασία των διαφόρων συναντήσεων και εγγράφων. Ορισμένα σχολεία ωθούν τα εξωσχολικά πράγματα πολύ μακριά, απαιτώντας πολλά (συνήθως μη αμειβόμενα) πρόσθετα καθήκοντα. Μερικοί νοικιάζουν τους δασκάλους τους σε τοπικά σχολεία, πράγμα που συχνά σημαίνει ότι έχετε αρκετό (συνήθως μη αμειβόμενο) χρόνο ταξιδιού. Σε ορισμένα σχολεία, σχεδόν όλες οι τάξεις είναι τα βράδια και τα σαββατοκύριακα ή τα προγράμματα «split shift» (όπου διδάσκεις λένε ότι 9-11 π.μ. το πρωί και 7-9 μ.μ. τη νύχτα) είναι αρκετά συνηθισμένα. Τα χειρότερα σχολεία μπορεί να έχουν πολλά από αυτά τα προβλήματα μαζί. τείνουν να εξουδετερώνουν τους δασκάλους, να μην μπορούν να διατηρήσουν το προσωπικό και να διαφημίζουν συνεχώς δουλειές. Προσοχή σε τέτοια σχολεία!

Από την άλλη πλευρά, ορισμένοι δάσκαλοι υποθέτουν ότι το να εμφανίζονται στην τάξη είναι το μόνο που έχουν να κάνουν, να περιπλανηθούν χωρίς προετοιμασία και να επινοήσουν ένα σχέδιο μαθήματος καθώς διασχίζουν το κατώφλι της τάξης. Οι ειδικοί εκπαιδευτικοί μπορεί να είναι σε θέση να το κάνουν αυτό περιστασιακά, αλλά η συνήθεια του ή η δοκιμή του χωρίς πολλή εμπειρία γενικά οδηγεί σε καταστροφή. Η διδασκαλία του ESL δεν είναι μόνο μέρος των διακοπών σας. Είναι μια απαιτητική δουλειά και πρέπει να ληφθεί σοβαρά υπόψη.

Κίνδυνοι

Υπάρχει κάποιος κίνδυνος ανάληψης εργασίας στο εξωτερικό.

Εάν ταξιδεύετε κάπου και έπειτα ψάχνετε για εργασία, αποφεύγετε μερικούς από τους κινδύνους αλλά επιβαρύνεστε με έξοδα. Επίσης, μπορεί να χάσετε τα οφέλη. Η δωρεάν στέγαση και η ετήσια αεροπορική κατοικία είναι λίγο πολύ στάνταρ όταν προσλαμβάνετε από το εξωτερικό, αλλά λιγότερο συχνές για τοπικές ενοικιάσεις. Τέλος, πιθανότατα δεν θα μπορείτε να λάβετε θεώρηση εργασίας εκ των προτέρων, καθώς δεν έχετε δουλειά. Ανάλογα με τους τοπικούς κανονισμούς, αυτό μπορεί να είναι μια μικρή λεπτομέρεια ή μια μεγάλη ταλαιπωρία.

Από την άλλη πλευρά, εάν προσληφθείτε από μισό κόσμο μακριά, είναι δύσκολο να γνωρίζετε ακριβώς τι αντιμετωπίζετε ή με ποιον αντιμετωπίζετε. Οι περισσότεροι δάσκαλοι καταλήγουν πολύ καλά στις δουλειές τους στο εξωτερικό, αλλά τα προβλήματα είναι αρκετά κοινά η προσοχή είναι απολύτως απαραίτητη.

Το ιαπωνικό σχολείο Nova έσπασε

Τον Οκτώβριο του 2007, μια μεγάλη αλυσίδα (1000 τοποθεσιών) αγγλικών σχολείων στην Ιαπωνία συνετρίβη, αφήνοντας πολλούς χιλιάδες ξένους δασκάλους εγκλωβισμένους. Οι περισσότεροι δεν είχαν πληρωθεί σε έξι εβδομάδες ή περισσότερο, και οι περισσότεροι βρίσκονταν σε στέγαση που παρέχεται από την εταιρεία και έτσι έγιναν άστεγοι όταν η εταιρεία απέτυχε. Λεπτομέριες.

Μερικά σχολεία είναι άπληστες επιχειρήσεις που εκμεταλλεύονται τόσο δασκάλους όσο και μαθητές. οι πιο κυνικοί δάσκαλοι έχουν ακούσει να περιγράφουν μερικούς ως "McEnglish". Μερικοί προσλήψεις είναι καταπληκτικά γλοιώδης και ενδιαφέρεται μόνο για την προμήθειά τους. Πολλά σχολεία και μερικοί προσλήψεις είναι καλά, αλλά σίγουρα δεν είναι όλα. Υπάρχουν πολλές ιστορίες τρόμου - φρικτή διαμονή, υπερβολικά μεγάλα μαθήματα, απαιτήσεις για μη καταβληθείσες υπερωρίες, καθυστερημένες αμοιβές, σπασμένα συμβόλαια κ.λπ. Φυσικά υπάρχουν πολλοί ευτυχείς καθηγητές σε άλλα σχολεία, μερικές φορές ακόμη και στο ίδιο σχολείο.

Ένα από τα δύσκολα πράγματα για την εργασία στο εξωτερικό είναι η προσαρμογή στις τοπικές συνθήκες. Η υπερβολική αναστάτωση για πράγματα που δεν μπορείτε να αλλάξετε είναι μια συντόμευση για τρέλα. Από την άλλη πλευρά, υπό την προϋπόθεση ότι και οι δύο επιλέγετε τις μάχες σας και προσαρμόζετε την τακτική σας στις τοπικές συνθήκες, ο αγώνας για λογική θεραπεία μπορεί επίσης να είναι αρκετά λογικός.

Οι θέσεις εργασίας με χαμηλότερο κίνδυνο είναι οι κυβερνητικά προγράμματα προσλήψεων; Αυτά μπορούν να προσφέρουν έναν ασφαλή τρόπο για να βρέξετε τα πόδια σας. Άλλοι δημόσιοι χώροι, όπως πανεπιστήμια και δημόσια γυμνάσια, είναι επίσης σχετικά ασφαλείς, όπως και οι θέσεις εργασίας με μεγάλες διεθνείς εταιρείες.

Ορισμένοι παράγοντες δείχνουν υψηλότερο κίνδυνο:

  • Τα σχολεία ιδιωτικής γλώσσας είναι πιο επικίνδυνα από τα κυβερνητικά προγράμματα.
  • Οι χώρες "τρίτου κόσμου" και εκείνες με εξαιρετικά διεφθαρμένα "συστήματα" είναι επίσης πολύ πιο ριψοκίνδυνες.
  • Εάν εμπλέκεται ένας στρατολόγος, ο κίνδυνος είναι σημαντικά υψηλότερος. είτε το σχολείο είτε ο στρατολόγος μπορεί να σας χάσει.
  • Εάν η κουλτούρα είναι πολύ διαφορετική από τη δική σας, τότε ίσως να μην καταλαβαίνετε τη διαδικασία διαπραγμάτευσης στην οποία εμπλέκεστε ή να ξέρετε σε ποιες ερωτήσεις πρέπει να κάνετε.

Τούτου λεχθέντος, χιλιάδες καθηγητές περνούν υπέροχα σε δουλειές με έναν ή περισσότερους από αυτούς τους παράγοντες κινδύνου. Μερικοί είναι απόλυτα χαρούμενοι σε θέσεις εργασίας και με τα τέσσερα! Γνωρίστε τους κινδύνους και προσέξτε λίγο και θα πρέπει να είστε εντάξει.

Ελέγξτε το Wikivoyage και άλλες πηγές για πληροφορίες σχετικά με την τοποθεσία. Κάντε μια αναζήτηση ιστού στο όνομα της πόλης μαζί με όρους όπως "ρύπανση", "διαφθορά" και "συμμορία". μπορεί να περιμένετε μερικές επιτυχίες για σχεδόν οποιαδήποτε πόλη, αλλά εάν υπάρχει ένα μεγάλο πρόβλημα, αυτό μπορεί να την εμφανίσει. Εάν έχετε σύγχρονες ανέσεις και δυτικό φαγητό είναι σημαντικό για εσάς, ελέγξτε ιστότοπους για μεγάλες διεθνείς αλυσίδες λιανικής όπως η Ikea ή τα ευρωπαϊκά σούπερ μάρκετ Metro και Carrefour για να δείτε εάν έχουν καταστήματα εκεί. Ζητήστε από το σχολείο να σας στείλει φωτογραφίες του καταλύματος και των τάξεων μέσω email.

Ο έλεγχος της εργασίας και του εργοδότη είναι πιο δύσκολος. Η πιο σημαντική προφύλαξη: Ζητήστε να μιλήσετε με τους σημερινούς καθηγητές ξένων πριν συμφωνήσετε σε οτιδήποτε. Είναι επακρώς να είστε επιφυλακτικοί για οποιοδήποτε σχολείο που δεν θα σας αφήσει να το κάνετε αυτό.

Μπορείτε επίσης να ελέγξετε τον Ιστό για σχόλια σχετικά με πιθανούς εργοδότες ή για προσλήψεις. Οι καθηγητές ESL είναι μια συνομιλητική ομάδα, και ως επί το πλείστον γνώστες, οπότε υπάρχουν πολλές διαθέσιμες πληροφορίες. Οι περισσότεροι από τους ιστότοπους διαφημίσεων εργασίας έχουν φόρουμ που περιλαμβάνουν σχόλια σχετικά με τις διαθέσιμες θέσεις εργασίας. Υπάρχουν επίσης πολλά φόρουμ για συγκεκριμένες χώρες που προσφέρουν σχολικές κριτικές ή απλά μια μαύρη λίστα προβληματικών σχολείων. Λάβετε κριτικές με έναν κόκκο αλάτι, ωστόσο. Ακόμα και ένα αρκετά καλό σχολείο μπορεί να έχει μερικούς θυμωμένους πρώην υπαλλήλους που βγαίνουν στο Διαδίκτυο. Αναζητήστε άλλα σχόλια στο διαδίκτυο και μιλήστε με τους τρέχοντες καθηγητές προτού εξαγάγετε συγκεκριμένα συμπεράσματα.

Σε ορισμένες τοποθεσίες, ενδέχεται να υπάρχουν πρόσθετοι κίνδυνοι. καλύπτουμε τα πιο συνηθισμένα Συμβουλές για ταξίδια σε αναπτυσσόμενες χώρες και Τροπικές ασθένειες. Για ορισμένα μέρη, Υψοφοβία, Κρύος καιρός ή Ασφάλεια ζώνης πολέμου μπορεί επίσης να είναι σχετική.

Ψάχνει για δουλειά

Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να αναζητήσετε εργασία στον τομέα. Μια επιλογή είναι να περιορίσετε τις περιοχές σας και, στη συνέχεια, να στείλετε γράμματα ή email με το βιογραφικό σας. Αυτό απαιτεί αποστολή πολλών επιστολών με την προσδοκία ότι πολλά μέρη δεν θα έχουν ανοίγματα αυτή τη στιγμή. Ωστόσο, δεδομένου ότι είναι γνωστό ότι τα περισσότερα ανοίγματα θέσεων εργασίας δεν διαφημίζονται ποτέ, υπάρχει μια καλή πιθανότητα να εμφανιστούν ανοίγματα που διαφορετικά δεν θα μπορούσαν να βρεθούν.

Εάν έχετε λιγότερη εμπειρία ως δάσκαλος ή θέλετε να ζήσετε τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας πριν ξεκινήσετε ένα πλήρες εκπαιδευτικό μάθημα και μια καριέρα, μια άλλη επιλογή είναι να πάρετε πρακτική άσκηση. Σαν δουλειά, συνήθως λαμβάνετε δωρεάν ταξίδια, φαγητό και διαμονή. Θα λάβετε επίσης έναν μισθό, αν και αυτό είναι πιθανό να είναι μικρότερο από την αμοιβή ενός δασκάλου. Ωστόσο, θα έχετε ένα μεγαλύτερο δίκτυο υποστήριξης γύρω σας και είναι απίθανο να είστε ο μόνος δάσκαλος Αγγλικών στο σχολείο. Οι ασκούμενοι συνήθως έχουν την ευθύνη να βελτιώσουν τις δεξιότητες ακρόασης και ομιλίας των μαθητών τους αντί να οδηγούν πλήρη μαθήματα για μια σύμβαση καθορισμένης περιόδου, που κυμαίνεται μεταξύ 3 μηνών και ενός έτους.

Υπάρχουν συχνά αρκετά ισχυρές προτιμήσεις για τους γηγενείς αγγλόφωνους και για τους πολίτες των μεγάλων αγγλόφωνων χωρών. Οι διαφημίσεις εργασίας περιλαμβάνουν συχνά μια λίστα αποδεκτών διαβατηρίων. Το Ηνωμένο Βασίλειο, οι ΗΠΑ, ο Καναδάς, η Αυστραλία και η Νέα Ζηλανδία βρίσκονται σε κάθε λίστα, στην Ιρλανδία και τη Νότια Αφρική. Ακόμα κι αν δεν αναφέρεται ρητά, πολλοί εργοδότες δεν θα διαβάσουν καν το υπόλοιπο του βιογραφικού σας, και ορισμένες κυβερνήσεις θα αρνηθούν να σας εκδώσουν άδεια εργασίας, χωρίς ένα από αυτά τα διαβατήρια. Πολλές διαφημίσεις δίνουν επίσης ένα αποδεκτό ηλικιακό εύρος και μερικές καθορίζουν το φύλο ή την οικογενειακή κατάσταση. Αυτό θα ήταν παράνομο σύμφωνα με τους νόμους περί διακρίσεων σε ορισμένες χώρες, αλλά είναι αρκετά κοινό στις διαφημίσεις για θέσεις εργασίας στο εξωτερικό.

Ειδικά στην Ασία, διάφορες προκαταλήψεις και στερεότυπα μπορεί επίσης να παίξουν. Πολλά σχολεία προτιμούν τους λευκούς, ειδικά τις γαλάζιες μάτια, σε μεγάλο βαθμό επειδή ελπίζουν ότι η «σωστή» εικόνα θα βοηθήσει το μάρκετινγκ τους. Αυτό βασίζεται κυρίως στα οικονομικά - ο αρχέτυπος μητρική αγγλόφωνος είναι λευκός και οι γονείς που στέλνουν τα παιδιά τους για να διδαχθούν από έναν γηγενή αγγλόφωνο ομιλητή αναμένουν από τους δασκάλους να κοιτάξουν έτσι. Οι υπερπόντιοι Κινέζοι (ακόμη και αυτοί με τα Αγγλικά ως πρώτη τους γλώσσα), οι Φιλιππινέζοι, οι Ινδοί, οι Μαλαισιανοί, οι Αμερικανοί Μαύροι, και ειδικά οι Αφρικανοί, αναφέρουν ότι δυσκολεύονται να βρουν θέσεις εργασίας ή να λάβουν χαμηλότερες προσφορές. Τα μέλη όλων αυτών των ομάδων απασχολούνται ευτυχώς σε άλλα σχολεία, και πολλά είναι καλά αμειβόμενα, αλλά η εύρεση εργασίας είναι ευκολότερη εάν ταιριάζει στο στερεότυπο.

Ιστοσελίδες

Πολλοί ιστότοποι προσφέρουν εργασίες διδασκαλίας στα Αγγλικά. το πιο γνωστό είναι Dave's ESL Cafe. Άλλοι περιλαμβάνουν Κάκτος TEFL, TEFL.com, Κόσμος του TEFL, LoveTEFL.com, TEFL Org Ηνωμένο Βασίλειο, Ανταλλαγή εργασίας ESL, και Μάξιμο Νίβελ. Εν τω μεταξύ, TEFLPA επιτρέπει στους καθηγητές Αγγλικών να διαφημίζουν ελεύθερα τις υπηρεσίες διδασκαλίας τους σε μαθητές στην τοπική τους περιοχή οπουδήποτε στον κόσμο, και μία από τις πολλές λίστες συζήτησης για την απασχόληση είναι TESLJob

Λιγότεροι ιστότοποι προσφέρουν επιλογές πρακτικής άσκησης αν και γίνονται πιο δημοφιλείς. Για παράδειγμα, Η Ακαδημία TEFL προσφέρει αμειβόμενη πρακτική άσκηση σε χώρες όπως η Κίνα, η Ταϊλάνδη και η Νότια Κορέα, ενώ Premier TEFL και TEFL Org Ηνωμένο Βασίλειο συσκευάζουν τις προσφορές πρακτικής τους με τα εκπαιδευτικά τους μαθήματα TEFL. Διαφορετικά πρακτικά θα απαιτήσουν διαφορετικά επίπεδα εκπαίδευσης, οπότε διαβάστε προσεκτικά τις λεπτομέρειες.

Η αναζήτηση στον ιστό για φράσεις όπως "καθηγητής Αγγλικών" ή "εργασία ESL" θα εμφανίσει δεκάδες ακόμη ιστότοπους. Υπάρχουν επίσης πολλοί ιστότοποι για συγκεκριμένες χώρες ή περιοχές. συμπεριλάβετε μία ή περισσότερες ονομασίες χωρών ή πόλεων σε μια αναζήτηση ιστού για να τις βρείτε. Δείτε επίσης τις ενότητες Εργασίας των άρθρων της χώρας μας.

Όπως συμβαίνει με τα πάντα στην επιχείρηση ESL, απαιτείται κάποια προσοχή. Ορισμένοι ιστότοποι διευθύνονται από υπαλλήλους (βλ παρακάτω προειδοποιήσεις) και ορισμένοι έχουν κατηγορηθεί ότι λογοκρίνουν συζητήσεις στα φόρουμ τους για να προστατεύσουν τους διαφημιστές τους από κριτική.

Επαγγελματικές ενώσεις

Υπάρχουν δύο μεγάλες επαγγελματικές ενώσεις για καθηγητές ESL, με έδρα τις ΗΠΑ ΤΕΣΟΛ και με βάση τη Βρετανία IATEFL. Και οι δύο είναι διεθνείς οργανισμοί των οποίων τα μέλη προέρχονται από όλο τον κόσμο και εργάζονται σε όλο τον κόσμο. Και οι δύο δημοσιεύουν περιοδικά (διατίθενται σε βιβλιοθήκες πανεπιστημίων) και εκτελούν έναν ιστότοπο και ένα ετήσιο συνέδριο. Τα περιοδικά και οι ιστότοποι έχουν διαφημίσεις εργασίας και τα συνέδρια έχουν έκθεση πρόσληψης. Like most academic organizations, these are more applicable to teachers of TEFL at the university level where service involvement is required for tenure and promotion; the majority of TEFL teachers have little or no involvement with them.

Teachers in many countries have established ELT teaching associations; many are set up as regional affiliates of either TESOL or IATEFL. Like any other job search, networking and finding the people who are "in the know" is a great way to find a job or to learn more about local conditions:

At the very least, read the appropriate site to get a feel for the issues that are important in the country you wish to work in. You may also discover who are the leaders locally and what is currently important. Having this information ready will help with any interview. Some sites will link to posts for job notices. Look for conference announcements and plan a visit; these are excellent chances to look for work.

Governments of destination countries

A few countries have government-run programs for recruiting foreign teachers:

These generally take new university graduates and do not require teacher training or experience. Most placements are in secondary schools. You may be posted to a rural school where you're the only foreigner for miles around — great for experiencing local culture, not so great if you wanted to move in with your girl/boyfriend in Tokyo/Seoul.

Most of these jobs pay fairly well for entry-level posts, often a bit more than training centers offer to beginning teachers. For example, as of 2013 the Japanese JET program pays ¥3,360,000 (about $33,000) in the first year with increases in subsequent years. These jobs also look fairly good on a resume; anyone hiring English teachers in the region is likely to know these programs and if your next job application will be back home, then listing a national Ministry of Education as your last employer sounds much better than Tomiko's English Academy.

In some countries the State, Province or other entity in charge of education for many cities will also assist schools in finding staff. Contacting the education department directly can lead you to schools needing foreign ESL teachers.

Governments of English-speaking countries

ο Βρετανικό Συμβούλιο is the British government's educational and cultural department. Among other things, they are the largest English teaching organisation in the world, running schools in many places.

The Council also handle recruiting for various foreign governments' English programs. SayElbonia needs a few dozen teachers, or a few higher-level specialists like teacher trainers or curriculum and test designers; the Council will advertise, collect resumes, and produce a short listof candidates. For the actual interviews, senior Elbonian staff can fly to London and use Councilfacilities to interview, or the Council can handle the interviews too.

For some of these jobs, the Council also provides guarantees for teachers; if a corrupt school official steals your pay or you need to bail out because of a revolution in Elbonia, some Council contracts require compensation and the Council pays it even if they cannot collect from the other government. This does not completely remove the risks, of course, but it does reduce them significantly.

Council jobs can be searched on their web site or look for ads in the Guardian and the Times Education Supplement or Higher Ed. Συμπλήρωμα. Some, but by no means all, of their jobs are restricted to British citizens. Most interviews are in London. British Council schools may also hire locally wherever they are, but these jobs usually do not have benefits like airfare and housing that the London-hired ones do.

ο US government runs a few programs in which American citizens can teach English abroad: the English Language Fellow and Specialist programs, the Fulbright English Teaching Assistant program, and some Peace Corps θέσεις. Another program, paid for by government and run by Georgetown university, sends teacher trainers and other experts abroad; it requires a masters degree and US citizenship.

The big chains

There are a number of large companies in the ESL business, such as English First, International House, Wall Street English και Berlitz. The British Council (βλέπε παραπάνω) might be considered another in this class, though it is rather different in some ways. Any of these has dozens of schools in multiple countries, and all of them are more-or-less continuously recruiting teachers.

There are substantial advantages to working for such a company, especially for novice teachers.

  • Any of them tends to have experienced managers, to offer training for teachers, and to pay at competitive (though not always generous) rates.
  • Perhaps more important, none of them are at all likely to try the tricks that sleazy recruiters or schools sometimes get up to, such as avoiding the cost of a proper visa by asking teachers to work illegally on a tourist visa or making large profits while paying teachers a pittance as "volunteers".
  • Given experience in one of these companies, it may be relatively easy to move to another location or to a different job. Consider a teacher who has done a few year's ESL in Indonesia and is ready for a change; any such teacher could look for work in, say, Japan or Prague and have a reasonable chance of finding it. However, a teacher with one of the big companies can seek work at the same company's schools in those places; he or she is likely to have it significantly easier, both in finding work and in adapting to the new school on arrival.
  • If you want to make a career in ESL, there may be more opportunities in a large company; there are jobs in management, teacher training and materials development that you can hope to move into.

These are professional organisations, not fly-by-night operators; that is good to know when you contemplate the risks inherent in working abroad, and it may also make one of them look better on your resume than a smaller company.

That said, there is a downside. For one thing, most such companies are franchise operations so conditions at a particular school depend on the local franchise owner as well as the global organisation. Some reports on expatriate-in-wherever bulletin boards claim that certain schools in large chains are utterly awful places to work, generally because at that particular school either the franchise owner or the foreign manager is a twit. Such reports need to be taken with a grain of salt and it is quite common to hear that one location is terrible while another nearby is just fine, but some caution is indicated.

In most cases an experienced teacher with some knowledge of a country can find a better job than these places offer — one with more money, shorter hours, longer holidays or less stress, and sometimes more than one of those. However, for someone new to ESL teaching and/or the country, these places are quite often the best prospect.

Recruiters

Some people on expatriate-in-wherever discussion sites say quite emphatically that you should never consider taking a job if a recruiter is involved. That is likely overstated — other people posting on the same sites often disagree, and some even recommend particular recruiters as honest and useful — but treating recruiters with caution is almost always advisable. In many cases, they create more problems rather than solving any.

Note that this includes various "job search" sites which do not give contact information for actual employers, or even for recruiters other than the company running the site; these are just thinly disguised advertising for a particular recruiter and should be either shunned entirely or used with caution. It also includes various organisations in Western countries that offer ESL training followed by "placement assistance". The training may be useful (see πιστοποιητικά above), but after that they are just a recruiter and should be treated with caution.

Some recruiters want an up-front payment from teachers, a "membership fee", "placement fee" or whatever. In nearly all cases, these should be rejected out-of-hand. Honest recruiters make their money by getting commissions from schools; any who ask for payment from teachers are quite likely scammers. This does seem to vary some from place to place, though; for example, almost no recruiters for China or Thailand ask for an up-front fee, but for Latin America many do.

For volunteer recruiting, see also Volunteer_travel#Be_wary.

Other ways to teach abroad

There are many other ways to live abroad. Βλέπω Working abroad για μερικές λεπτομέρειες. Here we cover those that involve teaching.

Teachers from other fields

If you have a teaching qualification in your own country, but not in ESL — perhaps a biology or history or even English literature teacher — then many English teaching jobs will happily accept you, though some will want an ESL certificate as well.

With such qualifications, consider looking for work at Διεθνή σχολεία. These are mainly for the children of expatriates, and the fees are generally paid by companies or governments who send staff abroad. The fees are often high, but nobody cares; most parents do not have to pay them and for the parents' employers they are a necessary business expense. In these schools both the educational standards and the teachers' pay rates are similar to those back home, quite often a bit higher. In most cases pay and conditions are much better than language teachers get. In addition, free education for your own children is often included.

These schools generally want the same qualifications as primary or secondary schools back home, but there is some variation. All want certified teachers, but some restrict that to certifications from a particular country or even state, while others will happily hire certified teachers from anywhere in the English-speaking world. A few will also hire well-qualified ESL teachers — typically degree and CELTA — without schoolteacher certification. Many international schools also look for two years teaching experience in addition to formal qualifications. Many schools conduct interviews on Skype.

Υπάρχει ένα Συμβούλιο Διεθνών Σχολείων και ένα International Schools Services directory; both sites also have teacher recruitment links. A company called Search Associates handles recruiting for a number of schools and runs job fairs in large cities around the world. Many of those schools teach the International Baccalaureate — a high school diploma that most universities in any English-speaking country will accept — so another way to find schools is through the IB site. You could also ask embassies or companies with many expatriate staff what schools they use, or ask on an expatriate-in-wherever forum.

A web search for "international school" plus the name of a country or city will also turn some up, but be aware that "international school" is sometimes (certainly in China, possibly elsewhere as well) purely a marketing term, used in promoting any school that teaches some English.

Πιστοποιημένα Μοντεσόρι teachers can also find work in many countries.

Some programs, such as JET in Japan also have positions for experienced sport coaches.

Teaching other languages

Of course English is not the only language for which there is demand. There are jobs around the world for teachers of any major world language, though often not as many as for English teachers.

Various governments sponsor organisations to promote their nations' languages, and offer jobs for speakers of those languages.

Universities and high schools abroad, or training centers that mainly teach English, may also hire teachers for other major languages. Some countries, such as Κίνα, have universities that specialise in teaching foreign languages. As for English teachers, international schools often have better pay and conditions than other places.

University programs

Many Western universities offer some sort of year abroad program, often in co-operation with a foreign university. For students of the language or history of some remote part of the world, these may be a fine opportunity. Typically there are fees which you would not pay if you went on your own, but on the other hand you get credits from the Western university for your foreign studies.

There are two main types of program; examples here are from China but similar things are available in other places.

  • Some programs, e.g. Berkeley, offer full time study of the foreign language. Often these are fairly flexible about time; a year, a semester or a summer are all possible.
  • Others give some language and teaching training, then place you as an English teacher in the host country. Usually these require a longer commitment, typically a year. The advantage is that you make at least enough to live on.

Volunteer work

Volunteer positions are usually for a shorter term and may or may not include room and board. Για λεπτομέρειες δείτε Volunteer.

Online teaching materials

Many sites offer teaching materials, lesson plans, or related ideas.

  • ο Internet TESL Journal is a source for teachers wishing to understand ELT better or get new ideas: broken down into Techniques, Articles, and Lessons. Updated monthly.

There are several Wikis for English teachers:

All have lesson plans and teaching materials as well as more general articles.

Αυτό θέμα ταξιδιού σχετικά με Διδάσκοντας αγγλικά έχει οδηγός κατάσταση. Έχει καλές, λεπτομερείς πληροφορίες που καλύπτουν ολόκληρο το θέμα. Παρακαλώ συνεισφέρετε και βοηθήστε μας να το κάνουμε αστέρι !